重视少数民族教育事业的对口支援

　　我省有49个少数民族，近50万少数民族人口，他们是祖国大家庭的一部分。他们面临着自然条件恶劣、文化教育落后的问题。我们有的责任和义务关心他们，支援他们。李鹏总理在教育工作会议指出："要重视少数民族教育事业，进一步做好边、贫困地区和少数民族教育事业的对口支援。"对此我们要有深刻的理解，对于我们省来说，在其他地区的教育工作上去的同时，也必须把少数民族贫困乡的教育工作促上去，这样才能保证1998年全省实现"两基"的目标，从而加快建设教育强省的步伐。因此，我们开展教育对口支援协作工作，一定要以长远的战略的眼光来看问题，认真把这件事办好。
过去几年中，我们在扶持贫困地区教育事业方面也做了不少的工作，进一步加强了少数民族地区的基础教育和职业教育工作，并且在中师办了预备班，在大中专学校办了民族班，对少数民族子女升学给予照顾，使我省少数民族地区的教育事业有了很大的发展。这种照顾和扶持，更多的是自上而下的输血和一些政策上的扶持，今后我们还将继续下去。但由于我省少数民族乡和老区贫困乡共有200多个，光靠省里有限的扶贫资金和一些政策上的扶持，还无法从根本上解决他们存在的困难和问题。尤其是基础教育上的一些问题，光靠上面是解决不了的。因此需要先富起来的地区多做一些贡献，扶他们一把。少数民族地区的同志也应该认识到，从根本上说，少数民族地区的教育问题主要还是靠自己，发达地区的支持仅仅是扶持帮助。这次省里确定的重点扶持的52个老区贫困乡和少数民族乡，仅占全省老区贫困乡的四分之一左右，其中仅选17个县中的34个乡镇，由经济条件好的18个县同他们结成对子重点扶持。因此经济条件相对好一点的县，更应该对本县的贫困乡多给一点帮助，发动其他乡镇与贫困乡结成对子扶贫。总的来说，各地要借这次对口支援的契机，把自己县内的事情办好。

　　一、 要充分认识教育对口支援工作的重要意义，把对口支援工作作为一项重要的
　　政治任务来完成。
　　发达地区要把帮助少数民族地区发展经济文化和教育，提高他们的文化素质，脱贫致富，作为自己份内的工作。要认识到，在我国社会主义条件下，这种民族之间、地区之间的团结友爱、互助协作，对于增强民族团结，缩小地区差别，保持国家长治久安和建设有中国特色的社会主义都具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。对此小平同志曾经多次作过指示，《邓小平文选》第三卷中就有这样的一段话："沿海如何帮内地，这是一个大问题。可以由沿海一个省包内地一个省或两个省。　　　　1992年年初，邓小平同志在视察南方时，又进一步指出："一部分地区有条件先发展起来，一部分地区发展慢点，先发展起来的地区带动后发展的地区，最终达到共同富裕。"开展对口支援工作，是我们国家长期以来在支援少数民族和贫困地区发展教育事业中形成的行之有效的经验，同时也是认真学习邓小平同志关于共同富裕、共同繁荣思想的实际行动，所以援助贫困地区，逐步实现共同富裕，也是为发达地区的进一步发展创造条件。
　　另外，还应该看少数民族地区在改革开放和由社会主义计划经济向市场经济转变过程中面临的困难比以往任何时候都更大。因此，我们对少数民族地区的扶持，要有长期的思想准备，要真正把少数民族地区的事情当作自己的事情来办，治穷先治愚，扶贫先兴教，从共同繁荣的长远目标出发，真心真意把这件事办好。

　　二、 要从实际出发，落实对口支援的任务。
　　过去我们在支援贫困地区教育工作方面曾经做了不少工作，积累了不少在，成功的经验，前段，我省与贵州省的部分民族县结对扶贫，他们也有不少很好的做法，可以借鉴。总的说来，要搞好教育扶贫，首先要了解贫困地区的教育状况，支援人家就要主动伸出热情之手，到受援地区考察，了解他们的教育现状，才能帮人帮在点子上。另一方面，受援地区也要克服畏难情绪，主动到对口县、市去介绍情况，争取人家的支援，同时也为支援协作的顺利开展做好准备。根据以往的经验，对口支援必须落实一个具体项目。必须以一定的协议来保证和约束。

　　三、 增强少数民族地区的自我发展能力，是对口支援、协作的根本任务。
　　当前必须加快少数民族地区教育改革的步伐。首先要转变观念，下决心把发展教育摆上老区和少数民族地区优先发展的战略地位，增加教育经费的投入，稳定教师队伍，提高教师待遇，提高教育质量，只有广大劳动者的文化素质提高了，少数民族地区的经济发展才有后劲，对此我们应该有充分的认识。对少数民族地区的扶持，也同样要从这方面做起。从以往的经验看，除了在经济上支援，发动社会各界捐款，盖上一些校舍外，更多的是要帮助他们转变教育观念，要从目前贫困地区绝大多数中小学生不可能升入大学这一实际出发，把着眼点主要放在提高当地年轻一代劳动者素质上，在中小学阶段就要因地制宜，适当地引进职业教育因素，培养他们掌握基本的文化知识和一定的生产技术，从而更好地为当地的脱贫致富服务。因为办教育固然需要钱，但更主要的还是要讲教育效益，交流教育改革的思路和经验，提高教育投入的效益。
　　四、 加强联系，共同协作，把少数民族地区教育提高到一个新水平。
　　少数民族工作部门要继续关心支持教育事业，对本地的教育多提宝贵意见和建议。教育部门的同志也应该积极主动地向民委等部门通报情况，介绍本地教育事业存在的问题，共同研究解决问题的办法，同心协力地把本地的教育工作抓上去。
　　把我省建成教育强省，这是省委、省政府交给我们的硬任务，也是我们的奋斗目标，特别是全省要在1998年实现"两基"验收，任务非常艰苦，要做的工作非常多，因此在当前和今后一段时间内，能否把我省的教育工作抓上去，能不能如期完成省委、省政府交给我们的任务，在很大程度上就看我们这次的教育对口协作工作能不能做好。我们应该从现代化建设的全局出发，全心全意把对口支援老区和少数民族贫因地区发展教育作为自己应尽的义务和责任。只要我们大家齐心协力，真抓实干，就一定能够把这项工作做好，为完成省委、省政府交给我们的任务，为全省人民的共同富裕、为各民族的共同进步做出更大的贡献。