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上杭、永定、武平实施义务教育的初步调查
5月上旬，我到上杭县进行义务教育督导复评，同时了解永定、武平两县实施义务教育的情况。
自1991年以来，三县在实现"一无二有"的基础上，认真贯彻、实施《中华人民共和国义务教育法》（以下简称《义务教育法》），干部众群策群力，使中小学面貌发生了巨大变化，让人耳目一新、振奋不已。
45万多人口的上杭县，1991和1992两年多渠道3431.4万元，开工兴建中小学校舍要1.4万m2 ，维修校舍13 m2 ，添置课桌椅和实验桌椅9251套，征地338.3亩，建围墙近万米、校门65座，购置仪器、图书、体育器材、乐器309万元，基本达到了义务教育办学条件。
45万人口的永定县去年多渠道集资2400万元，新建校9.28万m2 ，修建2万m2 ，添置课桌椅16000套，征地400亩，修建围墙1万m、校门102座，购置仪器、体育器材200多万元，基本达到了中小学办学条件。
贫困县武平有35万人口，农民人均收入716元，比全省平均少268元，经过几年特别是1992年的努力，教育事业实现了"跨跃式前进和跨跃式发展"。去年多渠道筹措改善办学条件资金2047.7万元，群众投工5万多个劳动力，扩大校园面积139亩，兴建校舍6.5万多m2
，维修校舍7.3万多m2 ，建厕所1131个蹲位，修围墙1万多m ，添置教学仪器、体育器材、乐器218万元，桌椅近万套，基本做到了农村最好的房子是学校。
三个县义务教育设施发生了"史无前例"的变化，关键是党政领导把发展教育摆上了重要议事是程，增强了办好教育的责任感。各部门重教兴教，为教育办实事，根本路子是依法治教，让广大群众各尽其能，有钱捐钱，有物捐物，有力出力，出现了许多满腔热情地支持教育，为教育做好事、办实事的动人故事。上杭县才溪乡溪北村支部书记雷玉先烈士为拆建校舍献身的精神下在发扬光大。
值得称道的还有三个县的校容校貌。中小学普遍开展种树、植草、栽花活动，绿化美化校园。校园道路整洁，校舍窗明几净，学生宿舍、食堂井然有序，过去我们推广的永定一中、武平丰田中学管理经验，已在三个县普及，并且上了一个新台阶，一改以往许多农村学�"脏、破、乱"的形象，旧貌换新颜。
虽然三个县多渠道集资办学数额不少，但据上杭县统计，所筹措资金中来自农民口袋的，人均仅为4.08元，只占农民年纯收入的0.5%。因此，三个县干部群众，看到校舍面貌的更新，都是拍手称赞的。"再穷不穷教育，再苦不苦孩子"，"为子孙后代造福"的思想已深入人心，成为实际行动。
我在调查中了解到，三个县在实施《义务教育法》中打了一场硬仗，使教育水平上了一个新台阶之后，党委、政府和广大干部群众，既有胜利的喜悦，又没有松懈。他们学习十四大精神，对照《中国教育改革和发展纲要》（以下简称《纲要》），同中央、国务院的要求尚有相当差距，决心在两个方面继续努力：一是�"两基"达标评估验收的国家标准努力；二是使教育更好地为提高农村生产水平服务。所以，上杭县委、县政府提出了六个"坚定不移"，这就是坚定不移地落实教育优先发展的战略地位；坚定不移地执行《义务教育法》的有关规定；坚定不移地贯彻"人民教育人民办，办好教育为人民"的方针；坚定不移地发动社会各方支持教育事业；坚定不移地推进教育各项改革；坚定不移地抓好督导队伍建设。
据了解，龙岩地区党委、专署在贯彻《纲要》中，正把农科教统筹，加快农村教育综合改革作为重要工作，把为龙岩经济的腾飞培养各类专门人才和高素质的劳动者作为重要目标。他们已经成立了领导小组，筹集必要的经费抓好这项工作。
在学习和贯彻中央、国务院的《纲要》中，龙岩地区几个县（市）的经验是值得总结推广的。它不但对我们有启发，而且能增强我们办好教育为人民的信心。
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