努力提高我省普通话水平

（摘要发表于《福建日报》1998年9月15日。）

　　我省方言复杂，在5个方言区之间，语言无法相通，就是在同一方言区内，各地也有差异。山高路险话难懂，给我省人民学习、生产、工作、生活带来许多不便，影响了社会和经济的发展。
　　历代都重视解决方言分歧问题，我省也不例外，从18世纪初开始，全省各地就设立了"正音书院"（就像现在的培训班），当然，那时是学习"官话"，以便参加科举考试。
　　福建的有识之士、学者在全国推广普通话中是有贡献的。同安人卢嫣章（1854一1928年），创造了中国的第一个拼音方案，力主语言统一。他在1905年编写了《中国字母北京切音教科书），并赞同以北京话为共同语的主张。

　　抗战胜利后，推广'"国语"成为政府行为。1946年福建省政府发出"推行国语"的训令，省教育厅规定，公私立小学一律在各教室黑板旁悬挂木牌："奉教育厅令，教学应用国语"，但成效不大。
　　新中国成立以后，推广普通话才从学堂扩大到社会，成为全省人民的事情。
　　1958年省委书记叶飞亲自动员，号召全省人民大力推广普通话，形成"推普"热潮。多方言的大田县成为我省第一个普及普通话的县，其经验在全省推广，取得成效。经过多年努力，在我省语言交流不再成为障碍。尤其是三明、南平等地，普通话已成为公共用语。五六十年代"推普"的成就为我省20年来改革开放，经济建设和教育的发展，提供了良好的语言环境。
　　为了加快推广普通话工作的进程，自1986年起，我国推广普通话工作进入了一个新的阶段。在新时期国家语言文字工作方针的指导下，经过近10年的探索，终于找到了一个既能推动普通话的普及、又可促进普通话提高的突破口，这就是开展普通话水平测试。国家语委从1986年开始研究《普通话水平测试等级标准》课题，拟订了三级六等的等级标准与标准评分办法。
　　1992年国家将新时期推广普通话工作的方针调整为"大力推行，积极普及，逐步提高"。把普通话水平测试作为推广普通话工作的重要组成部分。我省虽然普通话的普及程度值得称道，但提高水平的任务还须下大气力。

　　开展普通话水平测试工作，需要有一大批国家级普通话水平测试员和省级普通话水平测试员。国家级测试员，是经过国家语委培训和考核，取得国家级测试员资格的人员。省级测试员，是经过省语委培训和考核，取得省级测试员资格的人员。做好一名测试员，应该熟悉和拥护国家新时期语言文字的方针政策，具有较高的业务水平。基本要求是：熟练掌握汉语拼音，有较高的听辨音能力。普通话口语水平要达到一级乙等以上。并要求测试员作风正派，以保证测试的公正无私，坚持统一的国家标准。测试员的素质，直接影响着普通话水平测试工作的权威性和严肃性。
　　现在我们要求公务员带头讲普通话，学校应成为学习普通话的基地，新闻媒体起榜样示范作用，相信经过一二十年的努力，必将把我省讲普通话的水平提高一个层次，更好地服务于我省的现代化建设。

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