《三阳集》序

红旗跃过汀江，直下龙岩上杭。
收拾金瓯一片，分田分地真忙。

　　1929年毛泽东主席写下的诗句，我们都是很熟悉的。上杭是革命老区，才溪、汶洋、苏家坡，是毛主席七次入闽时期长期活动的地方，《古田会议》更是名扬四海，我便是从学习中知道上杭的。 　　林开泰同志送来《三阳集》书稿，想起几次到上杭工作时的相处的美好时光，读来就倍感亲切，也产生些许感慨。
　　上杭作为革命老区，教育亦如其贫困县状况，底子薄，困难多。在实施《义务教育法》的头几年，校舍严重不足，且多是土木结构的危房。据1992年测算，要在40多万人口的上杭县实现"普九"，初中在校生就要增加一倍，单新建校舍就需投入两亿多元，困难是不难想象的。
　　上杭人民硬是像当年苏区人民支援红军那样支持教育，像建设革命根据地那样建设学校。他们说，"只要思想不滑坡，办法总比困难多"，"再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育"。这些话现在是被广为引用了，但是上杭人民是说到就要做到的。当时他们掀起了集资办学的热潮，出现了太多太多可歌可书、动人心弦的事迹。其中有为拆除学校危房而献身的才溪乡的村支部书记雷玉先，也有在中南海为家乡办中学而着急的陈丕显副委员长。经过几年的奋斗，上杭县新建校舍30多万平方米，基本实现了"两基"目标。在贫困山区树起了巍峨的历史丰碑。
　　"两基"的整个历程是同林开泰同志殚精竭虑、奔走呼号分不开的，《三阳集》不仅记录了实施"两基"的艰辛和欣慰，还包含了教育改革、教师队伍建设、提高教育质量等等各方面的内容，凝聚了他的努力与思考。 林开泰同志是从农村学校走上教育管理岗位的，对农村教育有着深刻的体验和理解，所以《三阳集》的出版很有意义。林开泰同志深知农村教育的艰难，但他不以自己的特有优势而动心，仍然坚守岗位，以自己的特有优势为教育谋发展，求提高，这是我所钦佩的。因此，他要我为《三阳集》写几句话，也就乐于从命了。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　马长冰 2001年3月19日写于屏山